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理科教室 2019年3月号

出版社 本の泉社
発行間隔 月刊
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この雑誌の内容

特集:ICTの有効活用
主張・子どもの理解を助けるデジタル機器の利用

実験・観察
進化の視点につながるイカとハマグリの比較解剖

電子版では、紙の雑誌と内容が一部異なる場合や、掲載されないページがある場合があります。あらかじめご容赦ください。

この雑誌の目次

巻頭エッセイ 授業は常に最先端 (堀内和徳)
巻頭口絵  星の世界 月光天文台
教科書を超えるプラスワンの授業
小学校3年 ものの重さ (佐々木 仁)
小学校5年 電磁石 (玉井 裕和)
小学校6年 生き物とかんきょう (八田 敦史)
実践記録 
小学校特別支援 空気であそぼう (宮田 喜代美)
小学校4年 水のすがた(野末 淳)
中学校1年 状態変化の授業 (粂川 祥一)
授業研究 中学校2年 電流回路 (金子 真也)
特集 ICTの有効活用
主張
子どもの理解を助けるデジタル機器の利用 (鈴木邦夫)
1 力学概念形成を手助けするICT (右近 修治)
2 スマホの『星座表』アプリの活用 (加藤 幸男)
3 デジタル機器を活用した小学5年生[流れる水のはたらき]の学習 (松本 忍)
4 音の授業づくりに役立つ音波の可視化教材 (青木 悠樹)
5 デジタル機器を物理の授業づくりに生かす (石井 登志夫)
実験・観察 進化の視点につながるイカとハマグリの比較解剖 (渡辺 採朗)
視点 理科の授業で集団づくり (村上 米子)
大人にこそ生き物に触れる体験を (北野 大輔)
行つてみよう科学探険 美祢(みね)市歴史民俗資料館・美祢市化石館(高橋 文雄)

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