理科教室 2020年3月号 立ち読み バックナンバー

理科教室 2020年3月号

出版社 本の泉社
発行間隔 月刊
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この雑誌の内容

特集 生物のなかま分けの視点

主張 生物のなかま分けを考える
1 植物のなかま分け
2 動物のなかま分けは、どうやって決められているのか
3 植物のなかま分けをどう教えるか
4 動物のなかま分けの授業(中学校)
5 分類では、個体レベルでの形態の特徴を観察させよう!
教科書を超えるプラスワンの授業

電子版では、紙の雑誌と内容が一部異なる場合や、掲載されないページがある場合があります。あらかじめご容赦ください。

この雑誌の目次

巻頭エッセイ 科教協例会は学びの広場 小池 正彦 表2
巻頭口絵 図鑑の編集の手順 里中 正紀 02
ニュース! チバニアン確定 鈴木 邦夫 08
今月の授業  生活科1?2年 てつさがし(じしゃくは めいたんてい) 高鷹 敦 10
教科書を超えるプラスワンの授業 
小学校3年 ものの重さをしらべよう 合馬 和章 14小学校4年 水のゆくえ 野末 淳 17
小学校5年 “電流のはたらき”でものづくり 野呂 茂樹 21
実践記録 ?小学校特別支援学級 ゴムで動くおもちゃ 亀竹 敬 25
     ?高校 電気回路の授業 川島 健治 30
特集 生物のなかま分けの視点
主張 生物のなかま分けを考える 今井 正巳 36
1 植物のなかま分け 長谷部 光泰 37
2 動物のなかま分けは、どうやって決められているのか 長谷川 政美 44
3 植物のなかま分けをどう教えるか 今井 正巳 50
4 動物のなかま分けの授業(中学校) 小川 郁 56
5 分類では、個体レベルでの形態の特徴を観察させよう! 大谷 康治郎 61
理科教師日記 野鳥観察の魅力 中山 厚志 67
基本の実験 10分で結果がでる水の凝固実験 八田 敦史 72
実験・観察 皆さーん、氷と塩の寒剤、正しく使っていますか? 三上 周治・橋本 実紗 74
「レインボーCDゴマ」を作ろう 箕輪 秀樹 76
物理基礎「比熱の測定」 金子 聖 78
視点 教科書検定の姿 中山 和人 80
8月はぜひ福島へ?福島プレ集会も? 岩間 滋 84
行ってみよう科学探険 日本歯科大学 医の博物館 佐藤 利英 86
読者のひろば 88
理科サークル東西南北 90
科教協だより 91読書室(子どもに読ませたい科学の本) 92 読書室(書評) 93
教育情報 94
次号予告・編集後記 96

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